欢迎访问高考网,高考试题,往期高考测试题!
当前位置: 首页 > 高考常识 >

从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情

时间:2018-1-13 0:01:17来源:本站 作者:文章编辑 点击:

  小编有个朋友是名记者,文字功底深厚,文章写得好常常见诸报端,可到她儿子那里,语文简直就是五颗星的渣!一到考语文就蒙圈儿!情急之下,朋友买了一堆资料,估计最近天天晚上跟孩子一起“加班”吧,真是一个大写的心疼!

  今天小编得到了一组全面、实用的小学语文复习资料,是一位小学语文老师分享的,希望可以帮助到大家!必须收藏!

  六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】

  5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。

  7、隔音符号:以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号()隔开。如海鸥hǎi ōu

  以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号()隔开。如海鸥hǎi ōu

  如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

  在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。

  如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

  先分清楚所给的近义词在意义、用法或感彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。如:正确准确

  改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好。3、陈述句和反问句:

  如:(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

  首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

  首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。

  如:他在霞光中读着书,不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝,持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

  常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。(X)

  :把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

  故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落。(缩小)在巴掌大的里,他照样锻炼。

  把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人一齐欢跃起来。

  小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚意为班级做贡献。十一、掌握部分标点符号的用法

  一个句子中,并列的分句之间用分号。如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

  如:只有怕死鬼才乞求“”。注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

  表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用名号。如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。

  在一段中写到几个内容,其中有主要内容,也有次要内容,在概括这类段落的段意时,就要对这些内容进行“筛选”,选取主要内容作为段意,删去次要内容。

  1)、用分析题目的方法概括思想。如:《董存瑞炸暗堡》的“”二字包含有董存瑞为了事业英勇献身的英雄气概和大无畏。2)、用分析中心句的方法概括思想。

  如:《鸟的天堂》一课的中心句是:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3)、用分析主要情节的方法概括思想。

  如《麻雀》一课,母雀为了护子,挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子。4)、用分析主要人物的方法来概括思想

  。如《珍贵的教科书》一课的中心,要从的身上去分析,从中体会他关心下一代及不怕的。

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
栏目列表
推荐内容